紅色研學(xué)作為革命傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代旅游產(chǎn)業(yè)融合的創(chuàng)新模式，近年來熱度持續(xù)攀升。湖南是偉人將帥故里、工農(nóng)革命熱土，紅色文化資源得天獨(dú)厚。全省有省級(jí)以上愛國主義教育基地192個(gè)，其中全國愛國主義教育示范基地38個(gè)，數(shù)量位居全國各省市第一，全省查明登記不可移動(dòng)革命文物保護(hù)單位2300余處，革命文物資源總量和重要資源數(shù)量均位居全國前列。習(xí)近平總書記在湖南考察時(shí)強(qiáng)調(diào)，要保護(hù)好、運(yùn)用好紅色資源，加強(qiáng)革命傳統(tǒng)和愛國主義教育，引導(dǎo)廣大干部群眾發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)、賡續(xù)紅色血脈。當(dāng)前，湖南應(yīng)進(jìn)一步整合、利用好紅色資源，切實(shí)提升紅色研學(xué)旅游品質(zhì)，推動(dòng)傳承紅色基因。

堅(jiān)持內(nèi)容為王，彰顯紅色研學(xué)旅游深刻內(nèi)涵。研學(xué)的根本目標(biāo)是育人，必須堅(jiān)持內(nèi)容為王。一是建設(shè)一批精品線路。深挖地方紅色資源、歷史文化和民俗風(fēng)情，邀請(qǐng)高端智庫及專業(yè)機(jī)構(gòu)參與謀劃，打造一批具有地方特色的“紅色+歷史+民俗+生態(tài)”研學(xué)精品線路。比如，近年來我省通過整合資源，串珠成鏈、并鏈成片，推出了“我的韶山行”“領(lǐng)袖元帥”“精準(zhǔn)扶貧鄉(xiāng)村振興”“一粒種子改變世界”等10條紅色研學(xué)精品線路。其中“我的韶山行”啟動(dòng)兩年來，接待研學(xué)學(xué)生58萬余人次，帶動(dòng)社會(huì)研學(xué)160萬余人次。二是打造一批精品課程。構(gòu)建紅色研學(xué)課程聯(lián)合開發(fā)機(jī)制，爭(zhēng)取高等院校和科研機(jī)構(gòu)的智力支持，打造一批叫得響、有特色的精品課程，推動(dòng)研學(xué)課程向沉浸式、互動(dòng)式、感召式教學(xué)轉(zhuǎn)變。比如湖南省韶山管理局以賽促建，舉辦“我的韶山行”紅色研學(xué)“十大精品課件”“十大金牌講師”大賽，推出《補(bǔ)丁睡衣的本色》等精品課程，有機(jī)融合文物展品、現(xiàn)代科技與思政教育，讓受眾深刻領(lǐng)會(huì)一代偉人毛澤東與人民群眾同甘共苦的精神風(fēng)范。

注重需求導(dǎo)向，豐富紅色研學(xué)旅游發(fā)展模式。應(yīng)加強(qiáng)游客需求分析，不斷創(chuàng)新、豐富紅色研學(xué)旅游發(fā)展模式，激發(fā)游客興趣。一是分眾化定制旅游線路。借助智能算法，根據(jù)不同年齡段參與者的興趣和需求，設(shè)置不同的研學(xué)路線和配套服務(wù)。對(duì)于兒童群體，開發(fā)以簡(jiǎn)單游戲、聲光電情景、親子互動(dòng)為主的紅色研學(xué)活動(dòng)；對(duì)于青年群體，創(chuàng)作開發(fā)紅色劇本殺、沉浸式小劇場(chǎng)等研學(xué)項(xiàng)目；對(duì)于老年群體，推出紅色文化養(yǎng)生游。二是加強(qiáng)數(shù)智技術(shù)賦能。互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，傳統(tǒng)的展覽式、講解式研學(xué)已難以滿足游客需求，應(yīng)充分利用VR、AR、全息投影、觸摸屏互動(dòng)等數(shù)智技術(shù)，打造沉浸式新場(chǎng)景、新空間，讓游客身臨其境，獲得生動(dòng)而深刻的教育。例如，在韶山毛澤東故居，游客通過掃描書房二維碼，手機(jī)屏幕上便會(huì)出現(xiàn)少年毛澤東刻苦讀書的畫面，同時(shí)伴有語音，講解其學(xué)習(xí)生活和思想成長歷程，大大提升了研學(xué)旅游的感染力。三是增進(jìn)情感共鳴。引入角色扮演、互動(dòng)游戲、自主文創(chuàng)等方式，增強(qiáng)紅色研學(xué)的參與度、體驗(yàn)感，體驗(yàn)應(yīng)兼顧政治性、文化性、趣味性，避免庸俗化。比如花垣縣十八洞村推出苗繡和扎染技藝體驗(yàn)、矮寨大橋模型搭建等互動(dòng)體驗(yàn)式項(xiàng)目，讓游客通過“動(dòng)腦”“上手”感受山鄉(xiāng)脫貧、蝶變歷程，提升了研學(xué)的趣味性。

強(qiáng)化主體協(xié)同，形成紅色研學(xué)旅游發(fā)展合力。紅色研學(xué)涉及旅游、教育、文化、科技等領(lǐng)域，涵蓋政府、景區(qū)、學(xué)校、游客等多元主體，應(yīng)廓清不同主體職責(zé)、構(gòu)建協(xié)同機(jī)制。一是加強(qiáng)政府引導(dǎo)。充分發(fā)揮地方政府統(tǒng)一規(guī)劃、整合資源、合理開發(fā)、牽頭保護(hù)、科學(xué)監(jiān)管等職能，優(yōu)化參與主體之間的交互機(jī)制。二是突出景區(qū)的運(yùn)營主體地位。景區(qū)在推進(jìn)硬件設(shè)施建設(shè)的同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)研發(fā)、營銷與管理，提升紅色研學(xué)游前、游中、游后全流程服務(wù)管理水平，構(gòu)建高效實(shí)用的評(píng)價(jià)分享系統(tǒng)，給予各主體充分的訴求表達(dá)機(jī)會(huì)。三是聯(lián)動(dòng)多元社會(huì)力量。組織文旅、學(xué)校、群團(tuán)組織、科技公司、游客、當(dāng)?shù)鼐用竦榷嘣黧w，共同參與紅色研學(xué)創(chuàng)意策劃，協(xié)同推進(jìn)紅色研學(xué)旅游發(fā)展。

活用媒體平臺(tái)，拓寬紅色研學(xué)旅游宣傳渠道。拓寬宣傳渠道，是紅色研學(xué)游提質(zhì)升級(jí)的重要推手。一方面，以平臺(tái)為主陣地，打造線上線下交互的紅色研學(xué)傳播平臺(tái)。線下，可通過中國紅色旅游博覽會(huì)、湖南旅游發(fā)展大會(huì)等，宣傳推介湖南紅色研學(xué)品牌；線上，可利用小紅書、抖音、B站等頭部自媒體平臺(tái)，展示湖南紅色研學(xué)游景點(diǎn)線路，并充分利用大數(shù)據(jù)技術(shù)，精準(zhǔn)定位目標(biāo)受眾。另一方面，以創(chuàng)意為主抓手，打造“頂流”“爆款”，擴(kuò)大傳播影響力。通過制作H5交互頁面、精良短視頻以及組織開展網(wǎng)絡(luò)達(dá)人直播、紅色快閃活動(dòng)等方式，用生動(dòng)的影像、走心的語言、新穎的方式，講述好湖南紅色人物、紅色遺址故事，提升游客參與紅色研學(xué)的獲得感。

（作者系湖南省中國特色社會(huì)主義理論體系研究中心湘潭大學(xué)基地特約研究員）